------尊龙凯时“师带徒”项目结硕果

    中医的发展离不开人才的培养，中医人才如何培养，一直存在争议，究竟怎样的人才培养模式才能适应社会需求？7月6日下午3时，尊龙凯时的九楼会议室，坐满了我区、市内的名老中医和院里的领导，医院第四期“师带徒”拜师大会正在进行。该院12名经验丰富的临床医师，通过“师承”的方式来继承6名老中医丰富的中医临床经验。“师带徒”的中医教育模式对中医发展有什么意义？

     ●三鞠躬拜名师

    “我是幸运的，能够参加首批‘师带徒’。”医院医务科科长黄玲说，“几千年的中医药发展史证明，名师带徒是继承和发扬中医药事业的最为有效的途径之一，是培养高层次中医临床人才和中药技术人才，造就新一代中医药名家或实用性人才的一条捷径。”

    急诊科赖跃进主任说起2004年第一期“师带徒” 拜师时的情景：“举行拜师仪式时，我们都三鞠躬拜师，当时一些媒体也进行了报道。”

黄玲科长介绍，2004年医院在我市率先实施了“师带徒”项目计划，目的是通过名师带徒的形式，把老专家们宝贵的学术思想和临床经验传承下来，使中医药事业后继有人。从2004年至今共进行3期“师带徒”，学员共24名，老师有全国名中医薄智云及广西、柳州名中医王力平、关建国、王三虎、戴一权等。

    ●中医后继人才辈出。

    学员们都能勤奋学习，认真领会老师经验精髓，每年每人书写一篇跟师心得体会，学习期间共发表论文78篇，有8人通过学习晋升为正高或副高级职称，7人晋升为中级职称，每年对老师和学员进行考核均达标，学员均成为临床的主要骨干力量。

    黄玲学员的科研项目《腹针疗法治疗肩周炎的临床研究》在广西科技厅、广西卫生厅、柳州市科技局立项，获资助经费6.3万元，获得柳州科技进步二等奖，黄玲已成为尊龙凯时腹针专家，拥有大量的病源，得到患者及同行好评。在今天第四期的“师带徒”上黄玲也成为老师，带上了2名学徒。戴一权老中医的学徒刘南梅副主任医师，通过学习能深刻领会老师的中医思想，运用于临床，不断得到提高，门诊病源不断增多，逐渐成为名医。

    ●“师带徒”更强调临床教学

    据了解，第四期“师带徒”的12名学生都是经过严格挑选的，都有多年的临床经验，在跟随名师学习的过程中，依旧在临床工作。

    中医学是一门实践性很强的学科，因此，所有拜师学医的徒弟从第一天起，都会跟随老师临床学习。老师会结合具体的病案，运用中医理论向徒弟讲授具体病案的生理、病理变化，临床症状，治疗原则等。

    通过这种口传身带的教授，使徒弟学会准确望、闻、问、切，辨证施治。由于这种临床言传身教贯穿了整个学习过程，不仅培养了徒弟的主动学习能力，更重要的是培养了中医学的思维方法。

为了很好地继承名老中医的临床经验，该院的“名师工程”制订了详细的学习教学计划，除了临床外，还要通读《内经》、《伤寒论》、《金匮要略》、《温病学》及由导师指定的医家名著，并制定了严格的考核办法，保证教学质量。

    几千年来，“师带徒”培养模式在我国中医教育史上一直占重要地位，主要是通过师传徒、父传子的形式，传承中医的理论经验及医疗技术。老师通过口传心授，将自己的临床经验与医疗技能传授给学生或子女，学生或子女则通过背诵医学古籍、临床实践继承老师的医术。（苏莹文/图）

拜师现场

徒弟给老师敬上拜师茶